Pedagogia della Felicità

Me la sono inventata, la Pedagogia della Felicità. Tra l’altro, non è nemmeno che funzioni sempre. Anzi, certe volte mi domando perché, dopo una vita spesa a parlare di felicità, e di come si debba restare sereni, non rimuginare, non prendersela troppo, ecco… mia figlia possa essere, a momenti, parecchio nervosa.

Poi mi rispondo da sola: io ho 38 anni e lei 7 anni. Sarà che magari vediamo le cose da una diversa prospettiva?

Arrivi a quarantanni e pensi di essere un bravo genitore, oltre che un bravo adulto. Ormai quello che c’era da sapere sulla vita, lo sai. Sai pure insegnarlo. O forse no.

Il fatto è che ognuno di noi è la somma delle sue esperienze, e ciò che è diventato importante per me – come valori, come etica, come filosofia di vita – potrebbe non esserlo per mia figlia.

Rifletto molto – anche se non si direbbe. Mia figlia non ha una madre perfetta, e pure lei non è venuta tanto perfetta. La cosa bella è che ci vogliamo bene lo stesso.

Ho capito che la felicità non è una cosa da insegnare, ma una cosa da praticare.

La felicità è avere fiducia.

La felicità è la base della personalità: un’attitudine positiva per risolvere i problemi.

Ci va tempo per tutto: per imparare ad andare in bici, per imparare a leggere e scrivere, per innamorarsi. Ci va tempo anche per diventare felici, e non c’è modo di accelerare questa esperienza. Si può assaggiare la felicità, e farla assaggiare, in una infanzia felice.

Infanzia felice: per me è uguale a spensieratezza, soprattutto. Bambini che giocano senza pensieri, che vanno a scuola e studiano e sono bravi, ma non si danno eccessiva pena per i compiti. Bambini che fanno sport per il puro piacere di farlo, senza gare o saggi finali o competizioni. Bambini che non sanno niente dei problemi economici dei genitori, o delle loro preoccupazioni o delle guerre o delle altre cose brutte del mondo.

Vi giuro: questo non è proteggerli. E’ preservarli.

Proteggere significa che tu puoi arrivare a nascondere le cose.
Preservare, significa che scegli i tempi giusti per portarli a conoscenza del mondo, senza anticipare e senza ritardare.

Preservare l’infanzia è fare in modo che l’infanzia duri il tempo necessario.

E in questo, non è mai poca la pedagogia della felicità. Cercare di svegliarsi al mattino e praticare la felicità in prima persona, per farlo diventare uno stile di vita. Ma in modo reale, non costringendosi a edulcorare la realtà o – ancora peggio – sentendosi falliti se non ce la facciamo.

Pedagogia della felicità in modo reale, con qualcosa di semplice e raggiungibile da tutti:

• dormire di più, perché se siamo riposati siamo più felici e più allegri;
• leggere di più, perché quando il cervello si riempie di idee, noi ci rinnoviamo;
• avere più amici, e coltivarli, organizzare cene in famiglia e scampagnate per la città, senza chiudersi nel proprio nucleo ristretto.

E io, ve lo dico, sarei già contenta così: mi sembra che queste tre cose facilissime, siano già metà del lavoro per diventare felici.
Il resto, si impara.